Esto trata de ser un resumen de lo entendido por nuestra parte de dicha reunión. Nos ha quedado claro que es el Ayuntamiento el que tiene en estos momentos la pelota en su tejado y el que tiene que ceder los terrenos para la realización de los centros.

Conselleria está reclamando al Ayuntamiento de Elche un solar de 6000m2 para creación de una línea de ampliación del actual colegio, 11000 m2 para un colegio de dos lineas nuevo y 15.000 m2 (no tengo claro la cantidad) para el instituto.

También nos informa que su prioridad es la construcción de este instituto y no uno en Torrellano, ya que quieren despejar el de Torrellano, no ven la necesidad de hacer otro, pues unos 300 o más alumnos son del El Altet, y sus pedanias limítrofes (Balsares,Valverde ...) y que necesitan los terrenos.

Por parte del Ayuntamiento se presentan la Concejala de Educación y el abogado de urbanismo, que es quién participa en casi toda la reunión, por ser todo el problema los terrenos.

Instituto

Elche aclara que ya tiene respuesta de Conselleria de Urbanismo positiva con la reuvicación de los terrenos del instituto al estar éstos afectados por la huella de Aviación Civil, siempre que ésta ultima de por válida la nueva ubicación. Esta petición ha sido cursada el día 4 de junio. Una vez salvado este trámite, el ayuntamiento de Elche tendrá que rehacer el PAU, y esperar a que Consellería de Urbanismo le dé el visto bueno.

Se pregunta sobre cuando se urbanizará por parte del propietario, confirmando que es sólo un propietario y que tiene intención de hacerlo inmediatamente y que si no, está dispuesto a ceder los terrenos comprometiéndose Elche a urbanizar el trozo del Instituto en dicho caso.

Tras todo éste periplo se tendrían los terrenos, y sería consellería quién tendría ahora la responsabilidad de construir el Instituto (según ellos, al menos 3 años una vez se tengan los terrenos).

Parece que se avanza algo y la presión logra sus frutos.

Colegio

La situación es más compleja y también las posibles soluciones, pero todo por los mismo, terrenos (si no tienen que los compren y si quieren en la zona del instituto, pero para eso se tiene que pelear más y con más fuerza) ..

Como ya he comentado se piden 11000 metros y Elche dice que no los tiene y les presenta terrenos que es monte como posiblidad, lo cuál indigna a conselleria (momento en el que tienen su rifirafe intenso echádose las culpas unos a otros).

Este es el terreno insinuado por Elche en las afueras y justificando que está más cerca de Arenales del Sol, que piensan que en un futuro tendrán más alumnos por incremento de población al convertise la segunda vivienda en primera.

Totalmente rechazado por conselleria. Que opina que si creen que eso va a ser así que presenten terrenos para uno allí independientemente de éste de El Altet.

Al no dar más posibles terrenos se trata de apañarnos con los existentes y ésta parece ser una solución que gusta a unos y otros y podria ser la que se realice (a mi no me convence pues se mantiene el actual en zona de ruido alta y riesgo añadido)

Se amplía el terreno del colegio de los pequeñitos obteniéndose los 6000m2 solicitados y en ellos se realizaria un nuevo colegio a una línea (un aula para cada curso, preescolar y primaria).

Pero conselleria quiere tres líneas en El Altet ya que es casi lo que tenemos en el acutal pues en algunos cursos se tienen tres clases. Por lo que solicita un mínimo de 8000 m2 instando a Elche a que amplien como puedan el antiguo colegio de 7200m2 a esos 8000 y si es posible los 1100m2.

Este es el problema (repito que no me gusta por el ruido y la trayectoria de los aviones, pero es lo que hay si no nos implicamos todos y nos movilizamos)

De obtener terrenos éste sería un centro con 2 líneas con lo que quedaria solucionado el tema hasta futuras ampliaciones del área urbana de El Altet dónde estaria proyectado un tercer colegio.

Cómo pueden observar, todo está en el aire y pendiente de que Elche facilite los terrenos. Esta es la puerta a la que hay que "aporrear" cuánto más fuerte mejor, pues cuánto antes se tengan los terrenos mayor celeridad para solucionar el problema de los barracones , y la saturación de las aulas. Piedra a piedra hace pared.